2° ANO 2025

Identifica e se expressa sobre o uso dos elementos visuais (ponto, linha, forma, cor e espaço.  Reflete sobre o processo criativo nas diversas linguagens artísticas (artes visuais, dança, teatro, música) e também na integração entre elas. Expressa-se por meio da criação de movimentos dançados, gestos e sonoridades com o corpo a partir de uma imagem das artes visuais. Utiliza. elementos das artes visuais para criar em proposta de integração com outras linguagens (música, dança e teatro). Demonstra excelente percepção estética. Consegue identificar e utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha e forma) com criatividade. Participa ativamente de brincadeiras rítmicas e expressivas, respeitando as produções dos colegas. O aluno explora diferentes formas de expressão (pintura, colagem e modelagem), demonstrando interesse. Está em processo de reconhecimento de matrizes culturais locais. Necessita de estímulo para concluir atividades que exigem maior concentração motora. Apresenta...

PROPOSTA DE TRABALHO ANUAL 2025. ESCOLA ESTADUAL CEL. MANOEL MEDEIROS I 2° ANO DO ESNSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA :  1º BIMESTRE:  ARTE Conteúdos: ARTE SE FAZ COM O QUÊ? MATERIAIS QUE VIRAM ARTE VAMOS CRIAR MATERIAIS E INVENTAR MANEIRAS DIFERENTES DE PINTAR?  PINTAR SUA TERRA COM TERRA? ATELIÊ DE ARTE NA ESCOLA: DESENHO E PINTURA  MEDINDO SUA ESCULTURA. VAMOS MODELAR?ARTE LÁ FORA? ESSA ARTE É NOSSA!   DESCOBRINDO A ARTE PÚBLICA. ATELIÊ DE ARTE NA ESCOLA: ESCULTURAS MEDINDO SUA ESCULTURA ARTE LÁ FORA? ESSA ARTE É NOSSA! VAMOS MODELAR? DESCOBRINDO A ARTE PÚBLICA ATELIÊ DE ARTE NA ESCOLA: ESCULTURAS Objetos do conhecimento: Contextos e práticas. Elementos da linguagem. Materialidades. Processos de criação. Sistemas da linguagem. Processos de criação. Matrizes estéticas e culturais Patrimônio cultural Habilidades: (EF15AR01) Identificar e apreciar artes visuais tradicionais e contemporâneas. (EF15AR02) Explorar elementos constitutivos (ponto, linha, forma, cor)...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. OBJETIVOS : MEDINDO MASSAS OBJETIVOS : Celebrar as conquistas do ano. Promover um momento de união e despedida. Objeto do Conhecimento: Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) Habilidade: (EF02MA17) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma). Metodologia: Criar um grande painel com a foto de todos os alun...

Acolhimento: Boas vindas Atividade permanente: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO MASSAS OBJETIVOS : • Reconhecer o grama e o quilograma como unidades de medida de massa.  • Identificar a balança analógica, a balança de dois pratos e a balança digital como instrumentos de medida de massa.  • Compreender que, quando as massas em dois pratos de uma balança são iguais, ela está em equilíbrio e os pratos têm a mesma altura.  • Comparar medidas de massa, a partir da observação de embalagens de produtos Objeto do Conhecimento: Medida de comprimento: unida...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO MASSAS OBJETIVOS : • Reconhecer o grama e o quilograma como unidades de medida de massa. • Identificar a balança analógica, a balança de dois pratos e a balança digital como instrumentos de medida de massa. • Compreender que, quando as massas em dois pratos de uma balança são iguais, ela está em equilíbrio e os pratos têm a mesma altura. • Comparar medidas de massa, a partir da observação de embalagens de produtos Objeto do Conhecimento: Medida de comprimento: unidades não pad...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO MASSAS OBJETIVOS : • Reconhecer o grama e o quilograma como unidades de medida de massa.  • Identificar a balança analógica, a balança de dois pratos e a balança digital como instrumentos de medida de massa.  • Compreender que, quando as massas em dois pratos de uma balança são iguais, ela está em equilíbrio e os pratos têm a mesma altura.  • Comparar medidas de massa, a partir da observação de embalagens de produtos Objeto do Conhecimento: Medida de comprimento:...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO MASSAS OBJETIVOS : • Reconhecer o grama e o quilograma como unidades de medida de massa.  • Identificar a balança analógica, a balança de dois pratos e a balança digital como instrumentos de medida de massa.  • Compreender que, quando as massas em dois pratos de uma balança são iguais, ela está em equilíbrio e os pratos têm a mesma altura.  • Comparar medidas de massa, a partir da observação de embalagens de produtos Objeto do Conhecimento: Medida de comprimento:...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO COMPRIMENTOS. OBJETIVOS : • Compreender o conceito de medida, associando-o à ideia de quantas vezes cabe.  • Usar unidades de medida não convencionais para realizar medidas de comprimentos de objetos familiares.   Objeto do Conhecimento: Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características. Habilidade: (EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando u...

ACOLHIMENTO :  Boas vindas ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.   1.  Componente Curricular: MATEMÁTICA. MEDINDO COMPRIMENTOS OBJETIVOS : • Compreender o conceito de medida, associando-o à ideia de quantas vezes cabe.  • Usar unidades de medida não convencionais para realizar medidas de comprimentos de objetos familiares.  Objeto do Conhecimento: Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características. Habilidade: (EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando uni...