AULA DE QUINTA-FEIRA, 04 DE DEZEMBRO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

MATEMÁTICA.

MEDINDO COMPRIMENTOS

OBJETIVOS :

• Compreender o conceito de medida, associando-o à ideia de quantas vezes cabe. 

• Usar unidades de medida não convencionais para realizar medidas de comprimentos de objetos familiares. 

Objeto do Conhecimento:

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características.

Habilidade:

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Metodologia:

Reconhecimento: Revisar e identificar figuras planas na sala de aula (quadrado da janela, retângulo da porta).
Medindo o Contorno (Perímetro informal): Desenhar figuras grandes no chão com giz. Pedir que os alunos meçam os lados do "retângulo" usando os pés ("pé-a-pé").
Desafio: Medir o "contorno total" do quadrado desenhado no chão

Avaliação:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

MEDINDO COMPRIMENTOS

OBJETIVOS :

• Compreender o conceito de medida, associando-o à ideia de quantas vezes cabe. 

• Usar unidades de medida não convencionais para realizar medidas de comprimentos de objetos familiares. 

Objeto do Conhecimento:

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características.
Habilidade:

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Metodologia:
Mural da Galeria: Crie um mural com todos os desenhos, mas sem os textos descritivos ao lado.
Leitura Autônoma/Colaborativa: Misture os textos descritivos e distribua-os aleatoriamente entre os alunos (ou leia em voz alta para a turma, se necessário).
O Desafio: Os alunos devem ler o texto que receberam e tentar adivinhar/relacionar a descrição com o desenho correto exposto no mural.


Avaliação:
A avaliação será contínua, baseada na observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades

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.  Componente Curricular:

CIÊNCIA.

Objeto do Conhecimento:

Propriedades e usos dos materiais

Prevenção de acidentes domésticos.

Habilidade:

(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado. 

(EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).

Metodologia:

Roda de conversa sobre objetos perigosos em casa (faca, produtos de limpeza, fósforos). Identificação de riscos.

Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.