2° ANO 2025

ACOLHIMENTO:  ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita: Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita .   1. Componente Curricular:  LÍNGUA PORTUGUÊSA. Objeto do Conhecimento: Pontuação. Formação do leitor literário. Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. Habilidade: (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação. (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras a...

ACOLHIMENTO:  ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita: Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita .   1. Componente Curricular:  LÍNGUA PORTUGUÊSA. Objeto do Conhecimento: Pontuação. Formação do leitor literário. Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. Habilidade: (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.  (EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação. (EF02LP08) Segmentar corretamente as pala...

Habilidades:    (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.  (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.  (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e f...

Habilidades:    (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.  (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.  (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e f...

Habilidades:    (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.  (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.  (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e f...

Habilidades:    (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos. EF02MA07 – Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais. (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.  (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário. Objetivo:  • Compreender a noção de palavras e frases. • Reconhecer as etapas da brincadeira “Caça ao tesouro”. • Resolver problemas simples de adiçaõ e subtração. • Resolver situação-problema envolvendo a ideia de retirar e separar da subtração • Reconhecer costumes e tradições da família e da comunidade. Atividade permanente....

Habilidades:    (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos. EF02MA07 – Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais. (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.  (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem .  Objetivo:  • Compreender a noção de palavras e frases. • Reconhecer as etapas da brincadeira “Caça ao tesouro”. • Resolver situação-problema envolvendo a ideia de retirar e separar da subtração • Relacionar animais aos seus ambientes. Atividade permanente. Sorteio do ajudante do dia. Oraç...

ACOLHIMENTO:  ATIVIDADE PERMANETE: Sorteio do ajudante do dia. Oração. Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100 Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados. Cantinho da leitura. Correção da atividade casa. Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita: Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita .   1. Componente Curricular:  LÍNGUA PORTUGUÊSA. Objeto do Conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. Objetivo:   • Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler. •Promover a compresnsçaõ sobre o autismo e a importância da inclusão. Metodologia: Aresetaçãos dos cartazes sobre o dia do Autismo. Pedir que os alunos na hora da apresentação falar em voz alta, para que todos possam ouvir com clareza. Colar os cartazes na...