AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 07 DE ABRIL DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 LÍNGUA PORTUGUÊSA.

Objeto do Conhecimento:

Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Habilidade:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Objetivo:

 

• Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.

•Promover a compresnsçaõ sobre o autismo e a importância da inclusão.

Metodologia:

Aresetaçãos dos cartazes sobre o dia do Autismo. Pedir que os alunos na hora da apresentação falar em voz alta, para que todos possam ouvir com clareza. Colar os cartazes na parede  para que possam ficar exposto na sala de aula.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

AULA DE QUARTA-FEIRA, 08 DE ABRIL 

1.Comp. Curricular:

MATEMÁTIA.

Objeto do Conhecimento:

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

Habilidade:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 

Objetivo:

• Relacionar a adição com situações de juntar e acrescentar, traduzindo-as por meio de uma sentença matemática.

Metodologia:

Conviar os alunos a realizar a contagem dos cartazes sobre o autismo e identificar quantos ainda faltam comcluir o trabalho que a professora iniciou juntamente com a turma de 29 alunos. Regirstar o sesultado por meio de uma tabela simples no caderno e compartilhar com o colega da esquerda. 

 

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

3. Comp. Curricular:

 CIÊNCIAS.

Objeto do Conhecimento:

A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas.

Habilidade:

 (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

Objetivo:

• Compreender as práticas e os papéis sociais dos indivíduos em diferentes comunidades. 

Metodologia:

Realizar com os alunos uma roda de conversa sobre o tema da aula e dar inicio as apresentações dos  dos caratazes. Podendo apresentar em dupla ou em grupo de cinco.

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

Comp. Curricular:

MATEMÁTIA.

Objeto do Conhecimento:

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

Habilidade:

.(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 

Objetivo:

• Relacionar a adição com situações de juntar e acrescentar, traduzindo-as por meio de uma sentença matemática.

Metodologia:

Conviar os alunos a realizar a contagem dos cartazes sobre o autismo e identificar quantos ainda faltam comcluir o trabalho que a professora iniciou juntamente com a turma de 29 alunos. Regirstar o sesultado por meio de uma tabela simples no caderno e compartilhar com o colega da esquerda. 

 

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.