AULA DE SEXTA-FEIRA, 10 DE OUTUBRO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

MATEMÁTICA.

NÚMEROS.

Objeto do Conhecimento:

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

Habilidade:

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Metodologia:

Atividade: Jogo de tabuleiro "Quem chega primeiro?"

Os alunos jogam em duplas, usando um dado com até 10 faces e um tabuleiro com casas numeradas de 1 a 100.Ao jogar, eles movem seus peões pelo tabuleiro e precisam ordenar o número de casa com base no que eles jogam. Se o jogador chegar na casa 12, os outros jogadores devem dizer o número da casa que está mais para frente ou mais para trás.

Avaliação do dia:

>.Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

Projeto Semana da Criança.

Objeto do Conhecimento:

Compreensão em leitura

Habilidade:

(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade

.

Metodologia:

Apresentação:Peça para os alunos apresentarem as músicas que mais gostaram, cantando ou lendo as letras para a turma.

Banho de piscina e entrega dos mimos finalizando o projeto da semana da criança.

Avaliação

>.Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

3. Componente Curricular:

  GEOGRAFIA

  SINALIZAÇÕES DE TRÂNSITO

Objeto do Conhecimento:
Riscos e cuidados nos meios de transporte e de comunicação.



Habilidade:
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.


Metodologia:
Roda de conversa: Pergunte aos alunos como eles chegam até a piscina, quais meios de transporte conhecem e quais utilizaram.
Atividade: Faça um desenho do meio de tranporte utilizado pela familia e compartilhe .

Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora