AULA DE QUARTA-FEIRA, 01 DE OUTUBRO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

MATEMÁTICA.

MULTIPLICAÇÃO.

Objeto do Conhecimento:

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Habilidade:

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Metodologia:

Iniciar a aula com a rotina de sala de aula:Sorteio do ajudante do dia. Oração.Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100. Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.Cantinho da leitura.Correção da atividade casa.Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Atividade em grupo: Organize-os em duplas e distribua 40 unidades de material manipulável (tampinhas de garrafa, botões, palitos de sorvete etc.) e folhas de papel sulfite. Defina que um dos alunos manipulará o material, e o outro será responsável pelo registro da representação gráfica e da linguagem matemática da situação proposta. Em seguida, apresente algumas situações para eles resolverem. Exemplos. Comprei 4 envelopes de figurinhas com 1 figurinha em cada um. Quantas figurinhas comprei? Alana organizou todos os seus colares em 4 caixas com 3 colares em cada uma. Quantos colares Alana tem ao todo? Gabriel joga no time de futebol da escola. Nos últimos 4 jogos do campeonato, ele fez 4 gols em cada um. Quantos gols ele fez ao todo nestes últimos 4 jogos? Verificar as estratégias utilizadas pelos alunos e escreva na lousa a operação de adição e de multiplicação correspondente a cada situação.

Atividade impressa para casa.

Atividade do livro de matemática página 176 e 177.

Avaliação do dia:

>.Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

Genero textual: conto

Exibição de vídeo https://youtu.be/TwiLBXhfBSA

Objeto do Conhecimento:

Escuta atenta.

Habilidade:

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Metodologia:

Roda de leitura: Grande ou Pequeno. Durante a leitura, peça que se concentrem nos detalhes da história e nos personagens. Ao final, inicie uma conversa sobre a história. Peça que levantem a mão para responder às perguntas simples sobre o enredo.

Atividade de registro: Peça aos alunos que desenhem a parte da história que mais gostaram e escrevam uma frase sobre ela.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

HISTÓRIA

OS OBJETOS CONTAM  UMA HISTÓRIA.

Objeto do Conhecimento:

A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço

Habilidade:

(EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário

Metodologia:

Contação de Histórias: Convide os alunos a dar continuidade a atividade da aula anterior e a compartilhar oralmente as histórias por trás de seus objetos, exercitando a capacidade de comunicação e valorizando as diversas memórias presentes na turma. Incentive os alunos a ouvir e respeitar as histórias dos colegas, promovendo a empatia e o reconhecimento da diversidade.

Avaliação do dia:

>.Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.