AULA DE SEXTA-FEIRA, 19 DE SETEMBRO DE 2025.
ACOLHIMENTO: Boas vindasATIVIDADE PERMANETE:Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
1. Componente Curricular:MATEMÁTICA.QUANTIDADE
ACOLHIMENTO:
Boas vindas
ATIVIDADE PERMANETE:
Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.
Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
1. Componente Curricular:
MATEMÁTICA.
QUANTIDADE
Objeto do Conhecimento:
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)Habilidade:
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
Metodologia:
Elaboração de um gráfico após o resultado da pesquisa na sala de aula sobre o tema, amor a vida. Peça para identificarem no gráfico a quantidade de alumos que estão felizes, com medo, animados, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos de acordo com o que foi apresentado.
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
Objeto do Conhecimento:
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)
Habilidade:
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
Metodologia:
Elaboração de um gráfico após o resultado da pesquisa na sala de aula sobre o tema, amor a vida. Peça para identificarem no gráfico a quantidade de alumos que estão felizes, com medo, animados, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos de acordo com o que foi apresentado.>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
2. Componente Curricular:
PORTUGUÊS.SETEMBRO AMARELO
Objeto do Conhecimento:
Escrita compartilhadaHabilidade:
(EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Metodologia:Culminância da Semana Leitura das mensagens da “Caixa da amizade”.Cantar uma música sobre amizade/união e fazer roda com toda a turma.
Objeto do Conhecimento:
Escrita compartilhada
Habilidade:
(EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Metodologia:
Culminância da Semana
Leitura das mensagens da “Caixa da amizade”.
Cantar uma música sobre amizade/união e fazer roda com toda a turma.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora
3. Componente Curricular: Geografia.EMPATIA
Objeto do Conhecimento:
Convivência e interações entre pessoas na comunidade.
Habilidade:
(EF02GE02) Comparar costumes e
tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em
que vive, reconhecendo a importância
do respeito às diferenças.
Metodologia:
Cartaz: Fixar o mural em um espaço de convivência da escola, valorizando o coletivo.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora
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