AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 29 DE SETEMBRO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

MATEMÁTICA.

MULTIPLICAÇÃO.

Objeto do Conhecimento:

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Habilidade:

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Metodologia:

Proporcione aos alunos vivenciarem situações de adição e multiplicação por meio da utilização de material concreto, com representação gráfica e linguagem matemática. Realize a correção coletiva da atividade.

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

Objeto do Conhecimento:

Escuta atenta.

Habilidade:

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Metodologia:

Roda de leitura:Sente os alunos em roda e leia uma fábula ou conto popular de sua escolha.Durante a leitura, peça que se concentrem nos detalhes da história e nos personagens. Ao final, inicie uma conversa sobre a história. Peça que levantem a mão para responder às perguntas simples sobre o enredo.

Atividade de registro: Peça aos alunos que desenhem a parte da história que mais gostaram e escrevam uma frase sobre ela.

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

3. Componente Curricular:

CIÊNCIAS.

 Características de partes das plantas

Objeto do Conhecimento:

Seres vivos no ambiente

Plantas

Habilidade:

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

 (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos..

Metodologia:

Roda de conversa:

Promover rodas de conversa para discutir as diferenças e semelhanças entre os girassóis de cada um. 

Rotina de observação: Os alunos devem regar a semente e observar o seu desenvolvimento diariamente.

Registro no diário: A cada semana, os alunos precisam desenhar e escrever sobre o que observaram (por exemplo, "na primeira semana, surgiu uma pequena raiz", "na segunda semana, o caule cresceu", etc.).

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.