AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 15 DE SETEMBRO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

MATEMÁTICA.

QUANTIDADE

Objeto do Conhecimento:

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

Habilidade:

(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Metodologia:

Atividade: Montar um gráfico de sentimentos da turma (feliz, triste, animado, calmo).
Exploração: Contagem e comparação (quem tem mais, quem tem menos).

COMO VOCÊ SE SENTE HOJE NA ESCOLA? 

INTERPRETAÇÃO DO GRÁFICO.

REGISTRE A QUANTIDADE DE RESPOSTA PARA CADA EMOÇÃO.

(      )  TRISTEZA

(       ) RAIVA

(       ) MEDO

(       ) FELIZ

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

SETEMBRO AMARELO

Objeto do Conhecimento:

Escrita compartilhada

Habilidade:

(EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Metodologia:

Atividade: Leitura compartilhada da história O Patinho Feio. ( contos Hans Christian Andersen).

Discussão: “Como o patinho se sentiu? O que podemos aprender com a história?”.

Produção: Cada aluno desenha algo que o deixa feliz.

Leitura de histórias que abordem temas de amizade e apoio.

Discussão sobre como os personagens se sentem e como podemos ajudar os amigos.

Atividades de escrita e desenho sobre a amizade.

Leitura de histórias que abordem temas de amizade e apoio.

Discussão sobre como os personagens se sentem e como podemos ajudar os amigos.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

CIÊNCIAS.

SOBRAS

Objetivo: Representação de sentimentos

Objeto do Conhecimento:

Movimento aparente do Sol no céu

O Sol como fonte de luz e calor

Habilidade:

(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Metodologia:

Teatro de Sombras: Usar uma caixa com fundo branco e lanternas para criar uma peça de teatro com sombras que representa uma história sobre sentimentos. Tal atividade favorece a união e a conexão entre os alunos.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora