AULA DE SEGUNDA-FEIRA,18 DE AGOSTO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

Multiplicação.

ATIVIDADE DO LIVRO DA PÁGINA 157.

CORREÇÃO DA ATIVIDAD DE CASA.

              

       

Objeto do Conhecimento:

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Habilidade:

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável

Metodologia:
Atividade explicatica: : Peça aos alunos que observe a  salas de aula de. Quantas cadeiras há nessa sala do 2º ano? Observe, a seguir, como podemos calcular. 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

 LENDAS

1° MOMENTO:

Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos  sobre o folclore, lendas e personagens.

HORA DO VÍDEIO:Saci | Juro Que VI(https://youtu.be/kIYAnVSlV-U)

Atividade de leitura, recorte e colagem.

2°MOMENTO:

https://youtu.be/JagK49nCJw8?t=30

Objeto do Conhecimento:

Forma de composição do texto.

Habilidade:

(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

Metodologia:

Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre o que os alunos já conhecem sobre folclore, lendas e personagens.

 Exibição do Vídeio:SACI JURO QUE VÍ.(https://youtu.be/kIYAnVSlV-U)

Cantinho da Leitua:  Após a exibição do vídeio, peça para os alunos fazer a leitura da lenda do Saci-pererê.  Realizar atividadede dobradura com recorte pintura e colagem da atividade  e colarno mural da sala.

Dobradura:Os alunos deverão ver e fazer um saci de papel. Cada aluno terá uma folha de papel para fazer o saci de papel.

Demonstração: Demonstrar passo a passo como dobrar o papel para fazer o saci. Isso deve ser feito lentamente, com a turma acompanhando.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

CIÊNCIAS.

FAZENDO SOBRAS

Atividade do livro de ciências página 63.

ATIVIDADE PARA CASA.

 https://youtu.be/pT5ayL8EtBU

Objeto do Conhecimento:

Movimento aparente do Sol no céu

O Sol como fonte de luz e calor

Habilidade:

(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Metodologia:

• Teatro de Sombras - Saci Pererê:

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora