AULA DE QUINTA-FEIRA, 14 DE GOSTO DE 2025.

Acolhimento: 

Boas vindas

Atividade Permanente:

Sorteio do ajudante do dia;
Oração;

Cantiga dos dias da Semana, e leitura dos cartazes da sala: Leitura do alfabeto cantado, leitura dos  números de 0 a 100...

Cantinho da leitura: Todos os dias da semana.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

AS IDEIAS DA MULTIPLICAÇÃO.                     

(Atividade impressa.)

Objeto do Conhecimento:

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Habilidade:

(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável. 

Metodologia:

Exibição do vídeo: Multiplicação na Malha Quadriculada.

Aula explicativa: Apresentar as ideias de multiplicação com uso de materiais manipulativos, facilitando a realização de vários agrupamentos.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

PALAVRAS COM H INICIAL.

Atividade do livro página 196

FICHA DE LEITURA PARA CASA.

Objeto do Conhecimento:

Construção do sistema alfabético e da ortografia

Habilidade:

(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

Metodologia:

Leitura em grupo: Peça aos alunos que leiam as palavras e respondam o que elas têm em comum. Solicite que tampem a letra h com o dedo e repitam a leitura. 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

CIÊNCIAS.

FAZENDO SOMBRAS

Atividade do livro de ciências página 64.

Objeto do Conhecimento:

Movimento aparente do Sol no céu

O Sol como fonte de luz e calor

Habilidade:

(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Metodologia:

Roda de conversa : Iniciar o trabalho com os alunos perguntando a eles: Quem aqui costuma observar sombras? Onde vocês fazem essa observação? Vocês costumam observar sombras de quê? As sombras que vocês observam se deslocam ou ficam sempre no mesmo lugar? Como se formam as sombras?

 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora