AULA DE QUINTA, FEIRA, 07 DE AGOSTO DE 2025.
ACOLHIMENTO: Boas vindasATIVIDADE PERMANETE:Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
1. Componente Curricular:
ACOLHIMENTO: Boas vindas
ATIVIDADE PERMANETE:
Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.
Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
1. Componente Curricular:
MATEMÁTICA.O MÊS E O ANO.
Objeto do Conhecimento:
Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.Habilidade:
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.
Metodologia:
Confecção de um calendário: Contruir calendários com desenhos e inlustrações das datas comemorativas do mês de agosto.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
Objeto do Conhecimento:
Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
Habilidade:
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.
Metodologia:
Confecção de um calendário: Contruir calendários com desenhos e inlustrações das datas comemorativas do mês de agosto.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
2. Componente Curricular:
PORTUGUÊS.Projeto dia dos pais.(Atividade impressa)
Objeto do Conhecimento:
Construção do sistema alfabético e da ortografia.Habilidade:
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Metodologia:
Projeto dia dos pais.
(Atividade impressa)
Objeto do Conhecimento:
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Habilidade:
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Metodologia:
Apresentação da atividade: Compartilhar com a turma a atividade de casa com o papai, e falar como se sobre realização da entrevista com o papai.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora
3. Componente Curricular:CIÊNCIAS.QUENTE OU FRIO.Atividade impressa.
Objeto do Conhecimento:
Movimento aparente do Sol no céuO Sol como fonte de luz e calorHabilidade:
(EF02CI08) Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.). Metodologia:
Jogos- Bincadeira tá quente ou tá frio: Jogo de advinhação onde uma pessoa esconde um objeto e as outras procuram, recebendo dicas de quente ou frio confrome se aproxima ou se afastam do objeto.Atividade para casa: Pedir para os alunos realizar a brincadeira com a familia.
Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora
3. Componente Curricular:
CIÊNCIAS.
QUENTE OU FRIO.
Atividade impressa.
Objeto do Conhecimento:
Movimento aparente do Sol no céu
O Sol como fonte de luz e calor
Habilidade:
(EF02CI08) Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.).
Metodologia:
Jogos- Bincadeira tá quente ou tá frio: Jogo de advinhação onde uma pessoa esconde um objeto e as outras procuram, recebendo dicas de quente ou frio confrome se aproxima ou se afastam do objeto.
Atividade para casa: Pedir para os alunos realizar a brincadeira com a familia.
Comentários
Postar um comentário