AULA DE QUARTA-FEIRA, 06 DE AGOSTO DE 2025.

ACOLHIMENTO: Boas vindas

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

O MÊS E O ANO

Roda de conversa:O que você mais gosta em ser estudante? Quem é o seu exemplo de carinho, cuidado e apoio em casa?

1- Pinte com sua cor preferida o dia e o mês em que comemoramos o Dia dos Pais e o Dia do Estudante no calendário abaixo. Depois, conversaremos sobre o que essas datas significam para você!

(Atividade impressa.)

Objeto do Conhecimento:

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.

Habilidade:

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

Metodologia:

Roda de conversa:O que você mais gosta em ser estudante? Quem é o seu exemplo de carinho, cuidado e apoio em casa?

Atividade para casa: Escolher um objeto que o pai mais gosta e escrever uma frase e levar para a aula. Coversar com a turma por que escolheu aquele objeto e o que ele representa.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

Projeto dia dos pais.

(Atividade impressa)

Objeto do Conhecimento:

Construção do sistema alfabético e da ortografia.

Habilidade:

(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

Metodologia:

Pesquisa Afetiva :Entregar uma folha com perguntas simples para a criança fazer com o “papai” ou a figura que cuida dela.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

HISTÓRIA.

RELÓGIO E CALENDÁRIO.

Objeto do Conhecimento:

O tempo como medida

Habilidade:

(EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário

Metodologia:

Confecção de um calendário: Convidar os alunos para realizar a tividade em grupo, falar sobre as datas comemorativas do mês de agosto. 

Apresentação dos objetos do papai:. Coversar sobre o objeto escolhido e o que ele representa. Perguntar papa os alunos: Em que momento e dia esse objeto são utilizado pelo papai?Disponibilizar microfone para os alunos.

Avaliação do dia :

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora