AULA DE QUARTA-FEIRA, 23 DE JULHO DE 2025

ACOLHIMENTO: BOAS VINDAS

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Objeto do Conhecimento:

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Habilidade:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais. 

Objetivo: 

• Resolver uma situação-problema envolvendo as operações de adição e subtração. 

Metodologia:
• Resolução de problemas: Propor situações-ptoblemas do contidiano que envolvam adição e subtração, incentivando os alunos a encontras diferentes estratégias de resolução.

Avaliação.

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

PALAVRAS COM L OU R ortografia DEPOIS DE CONSOANTE

Atividade do livro de português página 147

Objeto do Conhecimento:

Construção do sistema alfabético e da ortografia

Habilidade:

(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

Objetivo: 

• Compreender o emprego de regularidades ortográficas em encontros consonantais grafados com l ou r.

Metodologia

• Caça-Palavras: Crie um Caça-Palavras com palavras que utilizam a combinações, reforçando a escrita correta.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

HISTÓRIA.

AO MESMO TEMPO...

Objeto do Conhecimento:

O tempo como medida

Habilidade:

(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

Objetivo: 

• Relacionar a ideia de antes, durante e depois às de passado, presente e futuro

Metodologia:

• Roda de coversa: Iniciar o trabalho com o assunto perguntando: que atividades podemos fazer ao mesmo tempo? Como exemplos de atividades que fazemos juntos e simultaneamente, pode-se citar:

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora