AULA DE SEXTA-FEIRA,30 DE MAIO DE 2025.

 ACOLHIMENTO:

BOAS VINDAS.

ATIVIDADE PERMANETE: 

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:

Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

CENTENAS, DEZENAS E UNIDADES.

SEPARE AS SENTENA DEZENA E UNIDADE.

      A              

                        

Objeto do Conhecimento:

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

Habilidade:

 (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).  

Objetivo: 

• Representar números naturais da ordem das centenas com peças de material dourado.

Metodologia:

Aula dialogada com atividade impressa.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

PALAVRAS COM GU OU QU

Atividade de leitura

Atividade no livro de português página 139

Objeto do Conhecimento:

Construção do sistema alfabético e da ortografia

Habilidade:

(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

Objetivo: 

• Identificar os usos das sílabas: gue, gui, que e qui. 

Metodologia:

• Ditado de palavras.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora

3. Componente Curricular:

GEOGRAFIA.

bjeto do Conhecimento:

Localização, orientação e representação espacial.

Habilidade:

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).

Objetivo: 

• Conhecer as dependências da escola e estabelecer relações sociais. 

Metodologia

Roda de conversa. O que a escola significa para você? Pedir que espere sua vez de falar.

 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora