AULA DE SEXTA-FEIRA, 02 DE MAIO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 LÍNGUA PORTUGUÊSA.

Objeto do Conhecimento:

Pontuação.
Formação do leitor literário.
Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas.

Habilidade:

(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Objetivo:

• Identificar e nomear os sinais de pontuação. 

Metodologia:
Iniciar a aula entregando as criaças mensagens escritas em uma folha, pedir que leiam  em voz alta.Solicitar que os alunos façam expressões que demonstrem emoções. Atividade do livro de paotuguês opagina 101.

 

Avaliação do dia:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

2.Componente Curricular:

   MATEMÁTICA

Objeto do Conhecimento:

Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características

Habilidade:

(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando- -as com objetos do mundo físico.

Objetivo:

• Explorar as características de objetos que lembram alguns sólidos geométricos 

Metodologia:

Relacionar cada objeto à representação do sólido geométrico com o qual ele se parece.

Observar as imagens presentes na atividade e estimular uma discussão sobre as características comuns e as diferenças dos elementos presentes em cada construção.

 

 3.Componente Curricular:

   GEOGRAFIA.

Objeto do Conhecimento:

Localização, orientação e representação espacial.

Habilidade:

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).

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Objetivo: 

• Comparar as diversas possibilidades de moradia.

Metodologia

Produçaõ de mapa. 

 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.