AULA DE QUARTA-FEIRA,21,22 E 23 DE MAIO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

Boas vindas.

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 MATEMÁTICA.

NÚMEROS NATURAIS.

CEM UNIDADES OU UMA CENTENA.

Atividade do livro página 108.

Objeto do Conhecimento:

Números.

Habilidade:

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero). 

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Objetivo: 

• Compreender que 100 unidades correspondem a 10 dezenas que correspondem a 1 centena.

• Reconhecer que a centena corresponde à terceira posição que os algarismos assumem no Sistema de Numeração Decimal. 

Metodologia:

Roda de conversa sobre as peças que formam o mosaico, fazendo perguntas como: Que tipo de peças foram usadas?  Quais são as cores?

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

 2. Componente Curricular:

PORTUGUÊS.

NOMES PRÓPRIOS E COMUNS.

Atividade para casa.

      

Objeto do Conhecimento:
Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita.

Habilidade:

(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Objetivo.
• Refletir sobre a função de determinadas palavras em contextos de escrita: nomes próprios e nomes comuns.

Metodologia:

Leitura em grupo.
Atividade do livro páginas 136.

Avaliação do dia:
Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

 3. Componente Curricular:

HISTÓRIA.

CONTANDO O TEMPO

Objeto do Conhecimento:

O tempo como medida

Habilidade:

(EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.

Objetivo:

• Introduzir o conceito de tempo. 

Metodologia:

Leitura do poema em grupo de dois:O TEMPO.

Marcos Mairton. O tempo. Mundo cordel, 6 jan. 2011. Disponível em: http://mundocordel.blogspot.com/2011/01/ cordel-sobre-o-tempo.html. Acesso em: 18 mar. 2021.

Avaliação:
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.

GEOGRAFIA.

Objeto do Conhecimento:

Localização, orientação e representação espacial.

Habilidade:

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).

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Objetivo: 

• Comparar as diversas possibilidades de moradia.

Metodologia

Representação por meio de desenho.

 

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.