AULA DE QUARTA-FEIRA. 02 DE ABRIL DE 2025.QUINTA-FEIRA,03. 04 DE ABRIL.

Habilidades:  

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado. 

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

 (EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 

 (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

Objetivo: 

• Identificar e contar sílabas.

• Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.

•Promover a compresnsçaõ sobre o autismo e a importância da inclusão.

•Desenvolver a empatia e o respeito ás diferenças.

•Estimular o pensamento crítico e a expressão.

• Compreender as práticas e os papéis sociais dos indivíduos em diferentes comunidades. 

Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.

Oração

Leitura do alfabeto cantado.

Leitura dos números de 0 a 100

Cantiga dos dias da Semana.

Calendário.

Chamadinha.

Cantinho da leitura.

Correção da atividade de casa.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA.

> GÊNERO TEXTUAL ACRÓSTICO.

Atividade em grupo.

ESCREVER UM ACRÓSTICO COM A PALAVRA AUTISMO.

MATEMÁTICA:

>NÚMEROS.

Confecção de artazes.

Convidar os alunos a compartilhar a atividade anterior, criar um cartão ou cartaz de como ser um amigo, utilizando utilizando números.

HISTÓRIA:

>EU E O OUTRO,  NÓS E OS OUTROS

Pode-se iniciar o trabalho com esse capítulo perguntando aos alunos: 

 • Quando vocês veem alguém precisando de ajuda, pensam em formas de colaborar?

Como podemos ajudar um coleguinha que precisa de sua ajuda?

Atividade impressa.

Avaliação do dia:

>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.

AULA DE QUINTA-FEIRA 03 DE MAIO DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 LÍNGUA PORTUGUÊSA.

Objeto do Conhecimento:

Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Habilidade:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Objetivo:

 

• Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.

•Promover a compresnsçaõ sobre o autismo e a importância da inclusão.

Metodologia:

Aresetaçãos dos cartazes sobre o dia do Autismo. Pedir que os alunos na hora da apresentação falar em voz alta, para que todos possam ouvir com clareza. Colar os cartazes na parede  para que possam ficar exposto na sala de aula.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

2.Comp. Curricular:

MATEMÁTIA.

Objeto do Conhecimento:

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

Habilidade:

.(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 

Objetivo:

• Relacionar a adição com situações de juntar e acrescentar, traduzindo-as por meio de uma sentença matemática.

Metodologia:

Conviar os alunos a realizar a contagem dos cartazes sobre o autismo e identificar quantos ainda faltam comcluir o trabalho que a professora iniciou juntamente com a turma de 29 alunos. Regirstar o sesultado por meio de uma tabela simples no caderno e compartilhar com o colega da esquerda. 

 

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

3. Comp. Curricular:

 CIÊNCIAS.

Objeto do Conhecimento:

Seres vivos no ambiente

Plantas

Habilidade:

 (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Objetivo:

• Conhecer alguns cuidados necessários com os animais de estimação 

Metodologia:

Em uma roda de conversa com a turma, perguntar aos alunos o que eles aprenderam sobre os animais domesticos,  e pedir que façam um desenho dos animais que eles mais gostam. 

Em uma caixa colocar imagens impressas de animais, retirar as imagens e perguntar aos alunos: Esse animal e doméstico ou silvestre? Esperar que os lunos repondam e registre no caderno.

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

AULA DE SEXTA-FEIRA,04 DE ABRIL DE 2025.

ACOLHIMENTO: 

ATIVIDADE PERMANETE:

Sorteio do ajudante do dia.
Oração.
Leitura do alfabeto cantado, leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana, calendário, chamadinha, combinados.

Cantinho da leitura.
Correção da atividade casa.
Interveção para os alunos com dificuldades em leitura e escrita:Adaptações das atividades de forma lúdica e práticas para melhor probalidade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

 

1. Componente Curricular:

 LÍNGUA PORTUGUÊSA.

Objeto do Conhecimento:

Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Habilidade:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Objetivo:

 

• Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.

•Promover a compresnsçaõ sobre o autismo e a importância da inclusão.

Metodologia:

 Rotomada das presetaçães dos cartazes. Pedir que os alunos na hora da apresentação falar em voz alta, para que todos possam ouvir com clareza. Colar os cartazes na parede  para que possam ficar exposto na sala de aula.

Avaliação do dia:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

2.Comp. Curricular:

MATEMÁTIA.

Objeto do Conhecimento:

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

Habilidade:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. 

Objetivo:

• Relacionar a adição com situações de juntar e acrescentar, traduzindo-as por meio de uma sentença matemática.

Metodologia:

Regirstro do sesultado por meio de uma tabela simples no caderno e compartilhar com o colega da esquerda. Quem confecionou mais cartazes os meninos ou as meninas.

 

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.

3. Comp. Curricular:

 GEOGRAFIA

Objeto do Conhecimento:

Convivência e interações entre pessoas na comunidade.

Habilidade:

(EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Objetivo:

Convivência e interações entre pessoas na comunidade

Metodologia:

Leitura pela professora, da história de João e Maria. Desenhar uma  casa diferente. Peça que assinem o desenho e escrevam um título.Pergunte aos estudantes se seria possível morar em uma casa feita de doces.Faça uma exposição dos desenhos com o título “Uma casa diferente”.

Avaliação:

>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos  alunos  e com a professora.