AULA DE SEGUNDA-FEIRA, 24 DE FEVEREIRO DE 2025.
Habilidades:
(EF12LP07) Identificar e (re)produzir,
em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas,
aliterações, assonâncias, o ritmo de
fala relacionado ao ritmo e à melodia
das músicas e seus efeitos de sentido.
(EF02MA01) Comparar e ordenar
números naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração
decimal (valor posicional e função do
zero).
(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por
meio de tabelas de dupla entrada e
em gráficos de colunas simples ou
barras para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
EF02HI02.
Objetivo:
•Conhecer o número 10 e a definição de dezena.•Avaliar as habilidades dos alunos
em relação à leitura e à compreensão de textos.•Avaliar os conhecimentos prévios
dos alunos em relação ao sistema de
escrita.•Desenvolver a imaginação, a criatividade e a oralidade das crianças.
•Conhecer o número 10 e a definição de dezena.
•Avaliar as habilidades dos alunos
em relação à leitura e à compreensão de textos.
•Avaliar os conhecimentos prévios
dos alunos em relação ao sistema de
escrita.
•Desenvolver a imaginação, a criatividade e a oralidade das crianças.
Atividade permanente.
Sorteio do ajudante do dia.
OraçãoLeitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.Chamadinha.Cantinho da leitura.Correção da atividade de casa.
Oração
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.
Componente curricular:
LÍNGUA PORTUGUESA.
> GÊNERO TEXTUAL MACHINHAS.
Produção de escrita.
Cantar, reescreva e inlustrar com capricgo.
Avaliação do dia:
>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.
Componente curricular:MATEMÁTICA:
>DEZ UNIDADES OU UMA DEZENAAula explicativa com utilização do material dourado.
Apresente aos alunos o quadro de ordens, mostrando que, no caso do número
10, há 1 dezena e 0 unidade.
Componente curricular:Objeto do Conhecimento:
Seres vivos no ambientePlantas
Habilidade:(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. Objetivo:• Relacionar animais aos seus ambientesMetodologia: Apresentação do resultados das pesquisas, expostos na lousa na sala de aula.
Avaliação:>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
Componente curricular: ( QUARTA)HISTÓTIA:
Objeto do Conhecimento:
Seres vivos no ambiente
Plantas
Habilidade:
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Objetivo:
• Relacionar animais aos seus ambientes
Metodologia:
Apresentação do resultados das pesquisas, expostos na lousa na sala de aula.
>Através da realização das atividades escritas e dialogada, dos jogos e brincadeiras e da interação dos alunos e com a professora.
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