OBSERVAÇÃO AULA DE DE GEOGRAFIA VAI PRA SEXTA

Habilidades:  

EF12LP18

EF02LP06

EF02MA10

EF02GE02

Objetivo: 

•Observar o gênero textual poema.

•Trabalhar a escrita alfabetica.

•Reconhecer a escrita do próprio nome e dos colegas

•Escrever o número que vem imediatamente antes e imediatamente depois de um número natural dado.

•Identificar números na reta numérica.

•Descrever a moradia e representá-la cartograficamente como lugar de vivência.

Atividade permanente.

Oração

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.

Chamadinha.

Cantinho da leitura.

Componente curricular:

MATEMÁTICA:

>NÚMEROS  NATURAIS

Aula explicativa.

Leia para a turma cada descrição do número e peça a um aluno de cada vez que identifique, na reta traçada na lousa, o número do desafio.

(Atividade na lousa.)

MATEMÁTICA.

ALUNO:

OBSERVE A RETA  NUMÉRICA  A SEGUIR E COMPLETE AS FRASES.

A) É O ÚNICO DOS NÚMEROS REPRESENTADOS NESSA RETA NUMÉRICA QUE TEM TEM MAIS DE 5 LETRAS NO NOME. É O NÚMERO ______.

B) ESTÁ ANTES DO 7 E DEPOIS DO 3. O NOME DELE TEM 4 LETRAS. É O NÚMERO ____________.

C)  ESTÁ DEPOIS DO 5 E ANTES DO 9. NO NOME DELE, NÃO TEM A LETRA S.  É O NÚMERO _______.

LÍNGUA PORTUGUESA. 

> GÊNERO TEXTUAL POEMA.

Leitura comprtilhada.

Leitura do poema: TREM CHEGOU TREM JÁ VAI. (ARAGÃO, José Carlos. Trem chegou, trem já vai. São Paulo: Paulinas, 2003.)

 

CONVIDAR OS ALUNOS PARA REALIZAR A LEITURA JUNTAMENTE COM A PROFESSORA COMO ESCRIBA.

NO VAGÃO DOS CONVIDADOS... VEM O TREM VEM APITANDO VEM DEPRESSA [...]

 JÁ VEM, JÁ. QUEM VEM NELE? QUEM VEM LÁ?— VEM BANDEIRA VEM DRUMMOND VEM FERREIRA VEM GULLAR NO TRENZINHO CAIPIRA VILLA-LOBOS A TOCAR [...]NO VAGÃO DOS CONVIDADOS TANTA GENTE VAI CHEGAR. PIUÍÍÍÍÍ!...

Avaliação do dia.

>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.

GEOGRAFIA: 

> MINHA MORADIA.

Roda de conversa .

PROFESSOR, LEIA EM VOZ ALTA O TEXTO A SEGUIR. ELE FOI ESCRITO PELO ARTISTA HOLANDÊS VINCENT VAN GOGH. 

A MINHA CASA  É PINTADA POR FORA DE AMARELO-MANTEIGA E TEM PERSIANAS EM VERDE-FORTE [...]. LÁ DENTRO POSSO COM EFEITO VIVER E RESPIRAR E PENSAR E PINTAR.

NO TEXTO, VAN GOGH DESCREVEU A CASA ONDE MOROU NA FRANÇA. EM UMA DE SUAS OBRAS, ELE PINTOU ESSA CASA. 

Perguntar para os alunos.

1. Você gosta de onde mora?

2. Você mora em casa, sobrado ou apartamento?

3. Você acha que existiam altos edifícios na época em que a obra de Van Gogh foi feita? E shopping centers?

4. Você acha que as ruas eram iguais às de hoje?

(Atividade no quadro )

GEOGRAFIA

Aluno.

 

1. O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER EM SUA MORADIA? REPRESENTE POR MEIO DE UM DESENHO.

Avaliação do dia.

>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.