AULA DE QUARTA-FEIRA, 19 DE FEVERIRO DE 2025.

Habilidades:  

(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

Objetivo: 

• Observar o gênero textual poema.

• Trabalhar a escrita alfabetica.

• Reconhecer a escrita do próprio nome e dos colegas

• Escrever o número que vem imediatamente antes e imediatamente depois de um número natural dado.

• Identificar exemplos de animais domésticos

Atividade permanente.

Sorteio do ajudante do dia.
Oração

Leitura do alfabeto cantado.
Leitura dos números de 0 a 100
Cantiga dos dias da Semana.
Calendário.

Chamadinha.

Cantinho da leitura.

Correção da atividade de casa.

Componente curricular:

LÍNGUA PORTUGUESA. 

> LETRA MAIÚSCULA  CURSIVA.

Levantamento dos conhecimentos prévios.

Exibiçaõ do vídeo:OS SONS DAS LETRAS/ALFABETO"

OBSERVE AS IMAGENS E AS LETRAS QUE VOCÊ RECITOU. O QUE ELAS APRESENTAM EM COMUM? 

Espera-se que os alunos percebam que cada letra recitada é a inicial do nome da imagem que a acompanha. As imagens são de: aranha, bode...

COPIE AS LETRAS MAIÚSCULAS

(Atividade impressa.)

Avaliação do dia:

>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.

MATEMÁTICA:

>NÚMEROS NATURAIS.

Atividade explicativa.

Retomada da aula anteriror.

Agora, organize a turma em duplas e leia cada um dos enunciados, orientando os alunos que deverão responder às atividades trocando ideias e informações com o colega de dupla.

(Atividade impressa.)

HISTÓTIA: 

> EU E O OUTRO, NÓS E OS OUTROS.

Roda de conversa com os alunos sobre a empatia.

 Exibição do vídeio: A cigarra e a formiga

Atividade do livro de história página, 10 e 11.

Avaliação do dia:

>Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.